大学英语分级教学模式的优化——以中山大学为例

• 作者: 吴伟英
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学 模式 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 201-204
• 页数: 4页
• 分类号: H3
• 字数: 6154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.17.090

摘要

实施大学英语分级教学是教学改革深化的必然结果,有着十分的重要性和现实意义.本文以大学英语分级教学模式为研究对象,对分级教学的评估和合理性进行探讨,从而为优化教学系统和教学资源配置、科学设计教学级别及实现教学流程规范化、最优化和高效化提出建议,为更好地制定和实施教学方案提出合理解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟英	中山大学外语教学中心	6	29	4.0	5.0