作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
特级教师于漪早就说过:“教师应从学生思想感情、知识能国的实际出发,运用文章精要之处,开启学生思维的窍门”。《全日制义务教育语文课程标准(实验)》课程总目标的第4条标明:“在发展语言能力的同时.发展思维能力,激发想象力的创造潜能”。
推荐文章
语文课堂教学课件的设计浅析
信息技术
语文
整合
课件
语文课堂教学的艺术处理
语文教学
课堂艺术
美学
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文课堂教学与发展思维——语文教改的当下思考
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 学生思维 语文教改 《语文课程标准》 全日制义务教育 发展思维能力 思维训练 特级教师
年,卷(期) ywtdb_2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红莲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
学生思维
语文教改
《语文课程标准》
全日制义务教育
发展思维能力
思维训练
特级教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
论文1v1指导