西藏高中英语教师应具备的特质

• 作者: 周小玲
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 西藏 英语教学环境 负迁移现象 高中 教育发展 学习信心 授课质量
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2009,（8）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

西藏的英语教学一直处于相当落后的状态，这种落后的状态集中表现在：英语教学环境落后使得学生产生负迁移现象、负迁移现象又直接影响学生的学习信心、教师授课用语的非本土化导致授课质量不高、地区基础教育质量不高严重制约中等教育发展、地域差异导致的对教育的作用认识不到位、高考英语题目设置对英语教学的副作用过大等等。