如何在闻读教学中提高学生整体感知效果

• 作者: 洪永忠
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 整体感知 学生 语文教师 语文能力 起始阶段 语文素质 文本
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学中的整体感知是学生接触文本的起始阶段，通常每一篇课文第一节新授课中，有经验的教师大多在学生熟悉文本以后，便着手检验学生对文本的整体感知情况。笔者认为语文教师在落实这一环节时应着重训练、培养学生的语文能力，只有通过有意识有目的地去训练培养学生的语文素质和能力，才能使阅读教学中的整体感知效果得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪永忠		2	3	1.0	1.0