论立体式"因体"诵读在中学语文教学中的应用

• 作者: 张成莉
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 传统诵读 诵读分类 立体式"因体"诵读
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2009.11.078

摘要

新课程改革给诵读教学带来了新活力,汉语本身的可读性更需要大量诵读.在教学中利用多种手段诵读,即立体式"因体"诵读会达到良好的教学效果.本文从几个教学中的典型例子出发,阐明了立体式"因体"诵读的可操作性和可实施性.