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对物理“启蒙”教育的反思
对物理“启蒙”教育的反思
作者:
刘双林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
起始年级
学生求知欲望
入门教学
学习活动
山区学校
知识的理解
探究过程
入门阶段
自我探究
畏难
摘要:
【正】八年级是中学生学习物理课程的起始年级,学生在小学自然课中虽已了解了一些简单的自然现象,但对这些现象所包含的物理规律、原理却一无所知,加之一些山区学校对自然课不
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幼儿教育
自然教育
影响
美妙的启蒙——小议小学英语启蒙教育
小学英语
启蒙教育
美妙
关于对初中物理教学的反思与创新
初中物理
教学反思
教学创新
小学职业启蒙教育探析
小学
职业
启蒙教育
内容分析
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引文网络
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文献信息
篇名
对物理“启蒙”教育的反思
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
起始年级
学生求知欲望
入门教学
学习活动
山区学校
知识的理解
探究过程
入门阶段
自我探究
畏难
年,卷(期)
2009,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
148-148
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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单位
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刘双林
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
起始年级
学生求知欲望
入门教学
学习活动
山区学校
知识的理解
探究过程
入门阶段
自我探究
畏难
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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