我们该如何设计练习课

• 作者: 滕云
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 练习课 设计 课堂教学结构 小学生 学习数学 教学实践 巩固练习 基本练习
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

依据练习课的目的和意义以及小学生学习数学的特点，笔者在教学实践中实施了“五段式”的课堂教学结构，即：（1）宣布课题，明确要求。（2）巩固练习，温习新知。这个环节通过少量的基本练习。检查学生有关新知识掌握的大体情况，必要时教师针对学生在练习中出现的问题，还要进行概括性的点评和讲解。（3）深化练习，发展智力。

作者信息

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1	滕云		6	0	0.0	0.0