兴致所至文也快乐——浅谈小学生写作兴趣的培养

• 作者: 沈建华
• 来源期刊: 当代教育研究
• 关键词: 习作 兴趣 激发
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

所谓兴趣,就是指一个人经常倾向于某种认识,掌握某种事物,并力求参与该种活动的心理方面.兴趣是调动学生的积极因素,使其认真学习的强大动力,是发展智力,培养能力的基础.小学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移,当他们对学习产生兴趣时,总是积极主动地、心情愉快地学习.因此,要使小学生对习作产生兴趣,使学生快乐习作,就应该努力为学生创设感兴趣的习作环境,选择感兴趣的习作材料,进行开放型指导,利用习作以后的交流和展示,鼓励学生的进步,来激发学生习作兴趣,调动学生作文的积极性,从而提高作文教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建华		1	0	0.0	0.0