基于信念意识下中学英语教师专业发展策略

• 作者: 吴学忠
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信念意识 中学英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

教师信念与英语教师专业化发展具有密切的关系，它是英语教师专业结构的核心，决定了教师的教学风格，是教师在较长的实践中形成的教学观点、教学技巧、教学方法等方面的综合体现，因而直接关联着实际教学效果，在教学风格形成过程中起着指导性、决定性的作用。本文立足于对教师教学信念含义的辨析，对当下中学英语教师专业发展的现状作一梳理性的描述，并对未来中学英语教师专业的发展作一策略性的展望，以期推进中学英语教师教育和中学英语教学事业的共同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴学忠	华东师范大学教育科学学院	6	17	2.0	4.0