语言学习策略研究的局限性讨论

• 作者: 袁野 高梦梁
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 学习策略 局限性 环境 研究方法
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 207-209
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 3715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.01.103

摘要

对于语言学习策略的关注始于上世纪七十年代,研究人员希望能够找出语言学习与语言学习策略使用的内在联系.三十多年的研究让我们了解到策略的重要性,但是我们还是要认识到学习策略比想象中的要复杂的多,学习者个人因素和学习背景等多方面的因素都会影响策略的使用,不少人对研究方法的科学性也提出了疑问.因此,在研究英语学习策略的同时也有必要对这些研究结果进行论证与反思,找出其中的不足和仍需进一步探索的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁野	南通大学外国语学院	10	13	2.0	3.0
2	高梦梁	南通大学外国语学院	3	4	2.0	2.0