互交教育理论及其应用

• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 互交教育理论 哲学内涵 和谐教学 师生共同体
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 77-82
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

互交教育理论在中西方哲学和教育思想的影响下形成,以三圆互交模式的哲学内涵为逻辑起点,是笔者教学和研究工作的整合应用;具有主动开放、物我平等、注重差异、形成公共区和联结点、多维互交、改造重建等内涵和功能特征.该理论倡导教育资源的互交性利用,在营造民主与自由的和谐教学气氛中,通过教师的主导和学生的主动参与机制,使师生的思想情感和知识流互交以形成不断发展的共同体.