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摘要:
学生的学习活动是智力因素与非智力因素共同参与、协同合作的过程。非智力因素对学习具有调节、控制、维持和补偿的功能,是提高学习质量和促进智力发展的强大动力。正确的动机,浓厚的兴趣,热烈的情感,坚强的意志和独立自主的性格是学生在学习活动中克服困难,排除障碍,锲而不舍地取得学习成功的原动力。
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文献信息
篇名 浅谈化学教学中非智力因素的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 非智力因素 化学教学 培养 学习活动 共同参与 协同合作 智力发展 学习质量
年,卷(期) xbzj_2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G633.8
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1 卢修禄 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
非智力因素
化学教学
培养
学习活动
共同参与
协同合作
智力发展
学习质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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