基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人教版新课标八年级上册第21课《桃花源记》中有这样一个句子:此人一一为具言所闻,皆叹惋.课文没有给叹惋加注,有些师生将叹惋解释成感叹惋惜,我觉得牵强附会,于语境所不容.叹在古汉语中既可表示叹息(嗟叹),又可表示赞叹.诸葛亮《出师表》:受命以来,夙夜忧叹·,恐托付不效,以伤先帝之明,故
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "叹惋"何解
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 上册 解释 语境 课文 桃花源记 古汉语 出师表 人教版 新课标 诸葛亮
年,卷(期) 2009,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G634.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
上册
解释
语境
课文
桃花源记
古汉语
出师表
人教版
新课标
诸葛亮
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
论文1v1指导