基于学生个性发展的音乐教学策略

• 作者: 张春燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性发展 音乐活动 教学策略 个性化教育 新课程标准 因材施教 全体学生 教学形式
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

一、学生个性化教育的内涵 《音乐新课程标准》在其“基本理念”部分明确地表述：“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼，灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。”

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