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摘要:
民间美术课程师资培训既需因地制宜适应地方教育现状,又需针对不同培训对象(校长、在职美术教师、师范生)的情况“量体裁衣”,培训内容各有侧重。通过师资培训,更多教师能认识、认同民族文化价值,发展美术教育能力,从不同角度参与课程建设,促进课程研究的纵深发展,从而推动农村美术教育发展。
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对策
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美术课程
课程资源
美术教师
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农村特色
高中美术
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村学校民间美术课程师资培训研究
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 农村学校 民间美术课程 师资培训
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖弋 湖南第一师范学院美术系美术教育教研室 21 18 2.0 3.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村学校
民间美术课程
师资培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
总被引数(次)
16077
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