作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课程标准明确提出:"由于学生所处的文化环境、家庭背景、思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程.动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式."在课堂教学中,教师要转变学生的学习方式,充分调动、发挥学生多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.在数学教学实践中,应当把探究性学习、合作性学习、个性化学习和体验性学习作为课堂学习方式的主旋律,并以此促进学生的自主发展.
推荐文章
动起来,让课堂更精彩
多媒体授课
实践教学
动手操作
巧用素材 让政治课堂更精彩
素材
政治课堂
学习兴趣
真实让课堂更精彩
课堂教学
教师
学生
真实
朴实
踏实
“文史结合”让历史与社会课堂更精彩
历史与社会教学
“文史结合”
学科整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 转变学习方式让课堂更精彩
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 数学廊
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康朗雅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
chi
出版文献量(篇)
2004
总下载数(次)
1
论文1v1指导