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摘要:
【正】在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。然而,在
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作用
原则
方法
浅论西藏小学语文课堂教学中的提问艺术
小学语文
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表达能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅论语文课堂教学中的提问艺术
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 提问艺术 思维训练 课堂教学 思维能力 问题学生 于漪老师 小橘灯 红军战士 投石 教材特点
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任墨菊 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
提问艺术
思维训练
课堂教学
思维能力
问题学生
于漪老师
小橘灯
红军战士
投石
教材特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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