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摘要:
本文以人教版高中语文的小说教学为例,在语文教学过程中,通过下列方法体现人文性、实践性、生活化、民族化.其一,依照学生身心发展的规律和语文学科的特点,选择相应的教学策略.其二,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性.其三,在教学中努力体现语文的实践性,让学生领悟语文丰富的人文内涵.
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文献信息
篇名 书香缕缕,琴声幽幽——谈谈新课标下的语文教学
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科
关键词 语文教学 人文性 实践性 生活化
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 教学前沿
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 2903字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.08.017
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1 曾昕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
人文性
实践性
生活化
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
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