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摘要:
语文教学的功利性是语文教学的最大问题.语文教淡的路需要每一位热爱语文的教师去开拓."以写促读",阅读的功能会发挥得更好.
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浅谈新课程改革下小学语文教学方式的转变
新课程改革
小学语文
教学方式
存在问题
转变对策
如何做好新课程改革背景下的小学语文教学
新课程
改革
背景
小学语文
新课程背景下小学语文教学的改革措施研究
新课程
小学语文
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对新课程改革下语文教学的几点思考
来源期刊 学问(下半月) 学科
关键词 语文教学 功利性 以写促读
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安丽萍 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
功利性
以写促读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
总下载数(次)
2
总被引数(次)
375
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