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课堂教学生活性回归与批判性思维养成:重建与机遇
课堂教学生活性回归与批判性思维养成:重建与机遇
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摘要：
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批判性思维课程的翻转课堂教学模式初探
翻转课堂
批判性思维课程
教学模型
引领学生进行批判性思维的价值与策略探究
批判性思维
价值
策略
初中历史批判性思维的教学实践
批判思维
史料验证
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对分课堂对护生批判性思维的影响
对分课堂
批判性思维
护生
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学生活性回归与批判性思维养成:重建与机遇 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（高教论坛） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-73 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 3796字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2009.01.032 | ||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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