浅议语文素质教育课堂模式的构建

• 作者: 单思忠
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 课堂模式 自主 合作 优化 拓展 反馈
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.10.014

摘要

长期以来,语文课堂呈现出的灌输式教学模式已严重有悖于当今素质教育的要求.新课程标准强烈呼唤新型课堂的精彩纷呈.有效课堂、道德课堂已使当今的人们如沐春风、耳目一新.就此笔者提出的素质教育课堂模式的构建,既是课堂教学模式的改革尝试,更是一个值得不断探索和日趋完善的新课题.这种模式的构建主要包括有目标的自主学习、有问题的合作探究、有重点的优化讲解、有针对的拓展延伸和有指向的课堂反馈五个环节.

作者信息

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1	单思忠		2	0	0.0	0.0