高校新生适应性班级团体辅导的实效研究

• 作者: 张莉 钟向阳
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 适应 心理学 团体处理 精神卫生 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 707-709
• 页数: 3页
• 分类号: R179|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 探索班级团体辅导对高校新生的适应能力和心理健康的影响,以促进新生适应能力的提高和人格的健康发展.方法 随机抽取华南地区某综合高校2008级文、理科4个新生自然班,以.不同专业2个班级分别作为实验班和对照班,将系统的适应性班级团体辅导方案运用于新生的实验班,对照班不进行相关干预.应用大学新生适应量表(FARS)、症状自陈量表(SCL-90)和艾森克人格问卷、(EPQ)等,对实验班级和对照班的117名新生的心理适应状况、心理健康状况和人格特征进行干预前、后测量.结果 与对照班相比,实验班后测的FARS总分和因子分、SCL-90总分和大部分因子分以及EPQ的E、N分都有显著性的改善.同时,实验班后测的FARS总分和多数因子分、EPQ的E,N,P分都显著优于前测.结论 适应性班级团体辅导有助于高校新生适应能力、心理健康水平的提高和人格发展,值得在新生中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟向阳	华南农业大学心理健康辅导中心	41	536	12.0	22.0
2	张莉		29	173	7.0	13.0