作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“自主、合作、探究”是《语文课程标准》倡导的一种学习方式。在语文教学实践中,应给学生实实在在的探索空间,从而有效地促进学生创新思维的发展和各项能力的提升,真正把学生引到主动发展的轨道上来。
推荐文章
初中语文教学中学生自主探究能力的培养策略简探
初中语文
自主学习能力
培养策略
在小学语文教学中学生自主学习能力的培养
小学语文
自主学习能力
培养
策略
浅谈小学语文教学中学生自主探究学习的培养
小学语文
自主探究
培养方法
略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语文教学中学生自主探究能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 能力的培养 自主探究 语文教学 中学生 《语文课程标准》 学习方式 教学实践 创新思维
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
自主探究
语文教学
中学生
《语文课程标准》
学习方式
教学实践
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导