教育公共治理与公民参与

• 作者: 胡伶
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公共治理 公民参与 现状 建议
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01
• 字数: 4151字
• 语种: 中文

摘要

教育已从传统公共行政向公共治理发展,但我国公民参与教育公共治理还需在政府职能转变、教育社会组织培育、公共参与意识等方面作出努力.为此,应合理定位治理主体角色;用法律法规作保障,促进教育社会组织的发展;明确公民权责观,提高公民参与的意识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡伶	华东师范大学公共管理学院	14	99	5.0	9.0