2009年全民教育全球监测报告—消除不平等：治理缘何重要（连载十六）加强对教师的管理和监控

• 作者: 郑懿虹（翻译）
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 全民教育 监测报告 学生注意力 监控 管理 教师 连载 治理
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G40-012

摘要

引言 孩子进入学校，通过整个初等教育的循环升人中学是公共政策的优先权。但教育更多关注的不只是将学生的身体固定在教室内。教育是要吸引学生注意力，开阔学生视野并确保学生真正有机会获得知识。任何教育体系的初衷都是确保孩子拓展他们的认知、情感和社会能力—他们学习技术是因为他们需要发掘自身的潜能，