写作教学如何尊重学生的体验与个性——从里尔克给青年诗人的信谈起

• 作者: 王日淦
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 青年诗人 尊重学生 个性 里尔克 个人与社会 教学过程 引导学生
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 136-139
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

本文拟从写作体验与个性角度出发，谈写作教学过程中，我们应该如何引导学生真正建立起自己与世界、个人与社会、人与历史的三维关系，从而真正走进写作世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王日淦		13	5	1.0	2.0