尊重学生主体地位,提高解剖学与组织胚胎学教学质量

• 作者: 宋鹏龙 房霞
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 主体地位 解剖学与组织胚胎学 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（36）
• 所属期刊栏目: 医学综合
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: R3
• 字数: 3506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2009.36.104

摘要

尊重学生的主体地位是是当代教学模式的共同特征.本文就如何在解剖学与组织胚胎学教学中尊重学生的主体地位,提高教学质量进行了多方位的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房霞		11	12	2.0	2.0
2	宋鹏龙		6	7	2.0	2.0