人体解剖学与组织胚胎学激发学生兴趣教学探讨

• 作者: 李言侠
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人体解剖学 组织胚胎学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.04.026

摘要

目的：探讨激发学生对于人体解剖学和组织胚胎学的兴趣的方法与意义。方法以100名中职院校医学专业的学生为研究对象，将其均分为兴趣组和普通组，对普通组的学生采用常规的人体解剖学和组织胚胎学教学方法，不需要刻意激发学生的兴趣，对兴趣组的同学在普通组的基础上提供多种激发学生兴趣的教学方式，经过一个学期的教学测试后，为参加研究的学生安排一次考试，比较两组学生的考试成绩，并问卷调查学生的学习感受。结果经过期末测试后。兴趣组的学生的人体解剖学和组织胚胎学成绩平均分数在85.3分和86.9分，普通组为72.7分和73.1分，并且兴趣组的学生对教学工作的满意度为94%，普通组为72%。结论提出的激发学生进行人体解剖学和组织胚胎学的教学方法有利于提高教学质量，应鼓励老师在教学工作中加以广泛的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李言侠	菏泽家政职业学院解剖教研室	4	20	3.0	4.0