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摘要:
本文以湖南第一师范学院《大学计算机应用基础》课程为例,通过对《大学计算机应用基础》课程在理论课、实践实训课、考核等教学环节下实施的教学模式改革,培养了大学生的自主学习能力,为我国高等学校的课程教学模式改革提供了重要的依据。
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计算机基础应用课程教学分析
计算机
应用课程
教学分析
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 《大学计算机应用基础》课程教学模式改革
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 大学计算机应用基础 教学模式 自主学习 改革
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李勇帆 81 386 12.0 17.0
2 廖瑞华 34 163 7.0 10.0
3 张燕丽 22 51 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学计算机应用基础
教学模式
自主学习
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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