让课堂保持一种原生态美

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 生态美 意外情况 原生态 课前 反应 学生 师生
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学中的原生态,是指在课堂教学的＂行进＂过程中,没有预计和预料到的课堂上发生的事情,甚至是与课前预设相矛盾的意外情况,包括学生的＂反应＂。这种原生态教学是师生间建构的一 些真实、自然、和谐的瞬间过程，