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摘要:
【正】一、发掘学生创造性见解当前,面临世界技术革命的挑战和我国四化建设的迫切需要,要求培养大批创造型人才。一个人的创造能力,不是自发产生的,在教学中,教师必须善于培养、发现与鼓励学生的创造精神。对于青少年来说,创造性并不是要建立一个什么完整的、成熟的思想体系,而只要是能提出一两个新的问题,也就
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地理学实践教学中学生创新能力的培养
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实践教学
创新能力
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文献信息
篇名 地理教学中培养学生创新能力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 地理教学 创造型人才 创造能力 地理教师 教学效果 地理知识 世界技术 地理课 地理学科 大胆质疑
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G633.55
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1 刘国庆 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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地理教学
创造型人才
创造能力
地理教师
教学效果
地理知识
世界技术
地理课
地理学科
大胆质疑
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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