制约教师个性发展的表现及对策

• 作者: 王会华
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程注重培养学生的个性与特点,要求教师在教学中采取个性化、多样化的教学方式,开发丰富多样的校本课程,组织学生开展多种研究性学习和社会实践活动,这都要求教师发展要个性化和多样化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会华		32	0	0.0	0.0