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原文服务方: 新课程       
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伴随着我国九年义务教育方略在全国范围内如火如荼地展开,农村小学教育发展取得了可喜可贺的成绩,农村小学教育不论是师资力量,还是硬件设施、教育环境等都发生了巨大的变化,这为小学教育效果的提升奠定了良好的基石.然而,随着城市化进程的逐步推进,农村劳动力转移或者离婚率的上升,出现了更多的留守儿童及单亲家庭,这使得较为落后的农村地区教育面临了巨大的困难,从而出现了蜗步难移的局面发生.鉴于此,分析探讨了制约农村小学教育发展的因素,并提出了针对性的策略,以供参阅.
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篇名 浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 教育发展 制约因素 对策
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
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农村小学
教育发展
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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