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摘要:
【正】语文教学在人格塑造方面有着无与伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。
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方法
在语文教学中塑造学生健康人格略谈
中学语文教学
健康人格
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文献信息
篇名 语文教学要注重人格塑造
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 人格塑造 情感感染 理论灌输 道德培养 榜样示范 情与理 集体主义教育 创造性复述 纸上得来终觉浅
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 高智明 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人格塑造
情感感染
理论灌输
道德培养
榜样示范
情与理
集体主义教育
创造性复述
纸上得来终觉浅
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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