从人本抽象到践行以人为本——高等职业学校学生行为特点及管理策略

• 作者: 陈增荣
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学校学生管理 积极疏导 重塑自信
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育3
• 页码范围: 477,438
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0420

摘要

以培养经济建设的新型劳动者为目标的高等职业教育,在生源素质、教育模式、价值导向等方面均有别于普通高等教育.本文在对高等职业学校学生的生理、心理特点进行剖析的基础上,围绕"积极疏导、重塑自信"高职校学生管理工作的立足点,提出"创新思路、立足实际、教书育人、不辱使命"的高职校学生管理核心目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈增荣	江苏联合职业技术学院连云港财经分院经贸系	8	12	2.0	3.0