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摘要:
如何提高英语写作能力,是一直困扰许多大学生的棘手问题。文章立足于语篇分析理论,探讨其在大学英语教学中的应用,从而有效提高学生的英语写作能力。
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开展英语语篇教学提高学生写作能力
语篇分析
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写作能力
论大学生英语写作能力的提高
写作能力
途径
应对措施
语篇教学与写作能力的培养
语篇
阅读
衔接
连贯
写作
内容分析
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文献信息
篇名 语篇分析对提高大学生英语写作能力的启示
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 语篇 语篇分析 大学生 英语写作能力
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾永 桂林电子科技大学外语系 8 6 1.0 2.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语篇
语篇分析
大学生
英语写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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