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摘要:
传统的语文教学,强调由局部到整体,由分析到综合。过分强化教师的作用,而忽视学生的个体认知。语文教学应当是以读和写为主要手段,扩展学生的知识面,活跃思维,丰富情感。叶圣陶先生在《语文教育书简》中指出:“学生须能读书,须能作文,故设语文课以训练之。”可见,语文教学必须重视阅读。
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文献信息
篇名 关于中学语文阅读教学的思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文阅读教学 中学 语文教学 个体认知 语文教育 学生 知识面 叶圣陶
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
中学
语文教学
个体认知
语文教育
学生
知识面
叶圣陶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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