在数学教学中凸显学生的主体地位

• 作者: 杨美琴
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 主体地位 内涵
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1822字
• 语种: 中文

摘要

如何在数学教学中确保学生的主体地位,既是每一位数学教师应该弄清的问题,同时也是每位学生必须搞清楚的问题.学生应该积极地投入到教学活动中去,充当教学活动的主角.教师只有把学生当作学习的主人,让学生积极参与到学习中,才能真正体现学生主体的地位.