人文素质培养模式构建与学生综合能力提高研究

• 作者: 王媛 王静 赵倩
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 培养模式 能力本位 人文素质教育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G614

摘要

在以能力为本位的高职教育培养体系中,过多的关注学生专业能力和技术应用的培养,忽视了学生人文素质的教育,使得学生综合素质不高,缺乏合作意识和集体主义精神。要培养全面发展的专门人才,高职院校就必须重视高职学生人文素质教育,构建＂课堂教学、实践教学和校园文化＂三位一体的全方位、立体化的人文素质教育体系,同时要加强领导、完善机制,满足高职学生全面发展的需要,为社会经济发展输送合格的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		20	32	4.0	4.0
2	王媛		5	8	2.0	2.0
3	赵倩		5	6	1.0	2.0