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摘要:
目的 探讨连续性健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果.方法 选取在我院住院的2型糖尿病患者60例,按入院先后顺序分为干预组和对照组各30例,干预组患者在住院期间、出院后持续接受健康教育.对照组患者只在住院期间接受教育,出院后不再接受教育.对两组患者的知识掌握情况等进行评价对比.结果 出院健康教育后干预组患者糖尿病知识掌握情况好于对照组;干预组自护情况、血糖情况均好于对照组,并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论 连续性的健康教育模式可有效提高患者相关知识的掌握和自护能力.
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文献信息
篇名 连续性健康教育模式在糖尿病患者中的应用
来源期刊 广西医学 学科 医学
关键词 糖尿病 健康教育 健康教育模式
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 护理经验
研究方向 页码范围 1878-1879
页数 2页 分类号 R473.5
字数 2530字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0253-4304.2009.12.071
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾锦霞 43 159 8.0 10.0
2 徐志伟 15 80 5.0 8.0
3 韦素惠 34 111 6.0 8.0
4 陈佩莲 20 102 5.0 9.0
5 黄凤珍 11 71 5.0 8.0
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期刊影响力
广西医学
半月刊
0253-4304
45-1122/R
大16开
广西南宁市东葛路20-7号
48-29
1972
chi
出版文献量(篇)
22057
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12
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