论大学英语教学中研究性学习的实施策略

• 作者: 钟运生
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 研究性学习 学习理念 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

将研究性学习方式与策略运用于大学英语学科教学，旨在确立学生“学以致用”的学习理念，改变无体验、无钻研的英语学习僵化框架，为现代大学生的终身学习、成功就业及职业发展打下良好的基础。而作为英语研究性学习组织者、指导者和参与者的教师，更是要根本性地转变教学观念，提高自身的科研素养、信息素养和指导学生开展研究性学习的能力，以保证在学英语教学中研究性课堂学习和课外学习策略的顺利实施，而大力推行新一轮的大学英语教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟运生	钦州学院外语系	8	15	3.0	3.0