关于文言文阅读课的思考

• 作者: 于敦方
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文阅读 课堂教学 教无定法 高中语文 性决定 作者思想 读书百遍 整体感知 课文内容 《劝学》
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

【正】常言道:教无定法,教学有方。课堂教学是一个动态的创造过程,教学内容的多样性和教学对象的差异性决定了教师不能采用一种绝对固定的方法和形式组织课堂教学,但在某一种

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于敦方		2	0	0.0	0.0