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摘要:
在新课程标准条件下,高中数学教师应当努力激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,灵活运用各种教学方法,增强数学教学机智,注重学生优秀思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,以期有效提高高中数学课堂的教学质量.
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新课程背景下提高高中数学教学有效性的策略
高中数学
新课程
教学
有效性
浅议如何有效提高高中数学的课堂教学质量
高中数学
课堂教学
教学质量
新课程标准下高中数学创新教学模式探析
新课标
高中数学
创新教学
教学实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程标准下如何有效提高高中数学教学质量
来源期刊 考试周刊 学科
关键词 高中数学课堂教学 教学质量 提高
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 数学教学与研究1
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 3825字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学课堂教学
教学质量
提高
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
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438
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