让兴趣贯穿习作的始终——如何在合作作文中激发学生修改作文的兴趣

• 作者: 韩潇
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作作文 兴趣 修改
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

本文作者作为小组合作习作方式的实践者,在经过一段时间的思考和摸索之后,对合作作文教学中有关互动修改习作这一环节进行了一些思考与尝试,并探讨了合作修改与修改兴趣之间的关系.