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摘要:
为了解双语教学效果,探索双语教学的成功模式,对信息管理专业学生开展了问卷调查。调查分析了学生对双语教学的态度及认知情况、教学效果、学习双语课程的困难、双语课程的开设等问题,为双语教学研究者提供第一手材料,并针对调查中发现的一些问题提出了对策及建议。
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文献信息
篇名 地方高校信息管理专业双语教学调查与分析
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 双语教学 信息管理专业 双语教学调查
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁斌梅 广西大学数学与信息科学学院 14 80 6.0 8.0
2 梁革英 广西大学数学与信息科学学院 17 61 4.0 7.0
3 覃朝勇 广西大学数学与信息科学学院 22 145 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
双语教学
信息管理专业
双语教学调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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