反例在《微积分》教学中的作用

• 作者: 王青 金春红
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 反例 微积分 教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: O172
• 字数: 2731字
• 语种: 中文

摘要

反例在教学中是一个重要的辅助工具,对于明确概念,掌握定理,弄懂基本理论,搞清同类问题的联系和区别,培养学生的创造精神,是十分重要的.本文以<微积分>为例,从几个具体实例来探讨反例在<微积分>教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青	辽宁大学经济学院数学教研室	56	424	11.0	19.0
2	金春红	辽宁大学经济学院数学教研室	9	64	4.0	8.0