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摘要:
一、反思传统阅读教学 常见的传统阅读教学是:文言文,老师讲解字词、翻译句子、归纳内容、分析写法;诗词,老师读读、讲讲、阐发、引申;现代文,老师根据文体特点加以分析、阐发、归纳……但这些基本上是老师预设的程序,
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建“新课标”下的自主阅读平台之我见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 自主阅读 新课标 阅读教学 文体特点 老师 文言文 现代文 传统
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛广青 3 1 1.0 1.0
2 宋道东 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主阅读
新课标
阅读教学
文体特点
老师
文言文
现代文
传统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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