让科学探究走进初中科学课堂

• 作者: 周建江
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学史 探究 初中科学课堂
• 年，卷（期）: 2009,（42）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究2
• 页码范围: 459-460
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4293字
• 语种: 中文

摘要

初中科学教材中蕴含着丰富的科学史,科学发现的历史也就是科学撂究的历史.科学史上的探究充满了艰巨性和创造性,洋溢着科学精神,渗透着科学的思想和方法.教学实践表明,科学史上的探究是引领学生走向探究的样板,是组织学生探究学习的素材,是渗透科学方法学习的载体,是学生感悟科学本质的渠道和汲取科学精神的源泉,从而成为独特的教学资源.