论教育语言的特性

• 作者: 罗阳
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 教育语言 特殊性 批评性 艺术性 启发性
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 142-143
• 分类号: G42
• 字数: 3674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2009.z1.133

摘要

语言是老师进行教育学生知识和道德的主要手段.老师应该具备根据学生群体或个体进行教育的需要,选择暗示、激励、表扬、批评等谈话技巧,从而使语言富有艺术性、教育性、针对性、启发性,能以理服人,以情感人.本文从"教书"和"育入"两个角度探讨了教育语言的特殊性和具体的运用方法.