浅析语言模因论对大学英语教学的启示

• 作者: 毛伟华
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 模因 语言模因论 大学英语教学 背诵 创新性写作
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 144-145
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

基于模因论和语言模因论,文章探讨了对于语言现象的重新认识,一度被视为外语初学者才使用的学习策略,如背诵等被再次挖掘利用,并给大学英语教学带来了新的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛伟华	山西财经大学经贸外语学院	2	1	1.0	1.0